pingo0311的部落格

『各位小朋友大家好！

小益是今年轉到我們班上的新同學，他的工作是「記者」，

未來負責幫我們班上拍生活照片！』

鄭老師清楚的向學生宣布。

『小益因為身分特殊，所以他可以在課堂上隨時站起來幫大家拍照！』

『你們要知道：當記者幫大家拍照時，你們要表現得很自然，

千萬不可以向這鏡頭扮鬼臉，或者分心喔！大家聽懂沒…！？』

『聽懂了！』小朋友大聲的回覆！

小益的媽媽沒想到鄭老師居然這樣介紹他的小孩，

內心深深受到感動、鼻頭一酸，眼淚掉了下來…

其實，也不知道鄭老師的建議是否有效，

總之，抱著死馬當活馬醫的想法姑且一試，總有些希望吧…！？

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『你的小孩太差勁了！上課不專心！還常起來走動！我怎麼上課！？』

吳老師是小益一年級的班導。

『我不能為了你的小孩而犧牲其他31個學生的權利啊…！！！』

『考慮把他轉走吧！或者你接受我對他體罰的要求！』

『小朋友要打才會乖啦……！！！』

小益才剛上一年級，小益的媽媽每次接小益回家時，

總是被吳老師的這些話深深刺痛……！

雖然自己回家也屢次『修理』小益，

最後狠下心，雖然百般不願意，但還是買了藤條交給吳老師，

並且簽下『家長同意書』，

允許老師「合理的」『管教小益』……

自此，小益幾乎天天挨打….

不！幾乎是堂堂挨打……

光亮是這麼告訴我的…

然後光亮自己也非常害怕到學校…

因為，經常看到小益這麼被老師『修理』，光亮非常恐懼…！！！

剛開始時，我還不以為意…

但是後來卻發現光亮常常睡不到六點，

就起床檢查他的作業，然後再安心的上床睡覺…

睡夢中更是常常夢靨、驚恐…

我才開始注意到事情的嚴重性……！

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『小益媽媽您好！我們可以聊聊嗎！？』

在學校運動會時，我看見滿臉愁容的小益媽媽，於是主動談話。

『小益在學校被老師打得很慘，您知道嗎…！？』

小益媽媽的眼睛一直看著地上，無奈點點頭，說：

『是我簽同意書給老師的！老師說這樣才有辦法管教！』

『您覺得小益的情況有改善嗎！？你為什麼簽同意書啊！？』我問。

空氣僵住了大約5秒吧…！？

看著小益的媽媽緩緩搖搖頭，咬著嘴唇說：

『老師說這樣對大家才公平！不然就要我們轉學…！！！』

我一聽真的氣炸了！為人師表怎麼可以這樣威脅家長呢！？

『你不知道這樣對小益非常不好嗎…！？』我激動的問。

『我有什麼辦法！？我說不過老師！也想嘗試看看啊！』

小益的媽媽頓時紅著眼眶，接著說：

『我每天幫小益抹藥！一條條藤條留下的舊傷和新傷！我比誰都難過！』

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我發現自己太衝動了，連忙道歉，

直到小益媽媽情緒緩和之後，給他一些想法：

『您應該帶小益到成大醫院找兒童科檢查看看，是否小益有些問題！？』

『光亮爸爸你很過分喔！你說小益有神經病嗎…！？』小益媽媽不滿的回我。

『不是的！有些症狀是必須檢查清楚，定期追蹤並治療會好些！』

我趕快解釋並說明：

『我有個表弟的小孩也是坐不住，經檢查才知道原來是感覺統合出問題！

大約治療不到半年就改善很多了！您是否願意試試看呢！？我沒有惡意！』

小益媽媽聽我這麼一說明，就詢問很多相關表弟小孩的症狀，

我們聊了10幾分鐘吧！？

後來我直接打個電話給表弟，讓表弟直接和小益媽媽說明。

說明之後小益媽媽覺得應該跑一趟成大醫院了解看看，

她是充滿期盼的向我道謝……

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『魏先生！醫生說小益是輕度但是偏向中度的過動兒！』

有一天午後接到這通電話，是小益的媽媽打來的。

『醫生說這幾個月白埃棍子了…！！！』

聽到電話那一頭的聲音真是越說越激動……

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『你有什麼想法嗎…！？』我淡淡的問這句話。

『拿醫生證明讓吳老師不再打我們家小益！而且要耐心教導…！』

聽小益媽媽這麼篤定的說，我不願做更多的說明…

我淡淡的說：『轉學吧！我們也準備轉學了！』

我這樣告訴小益媽媽。

『光亮在班上很優秀啊！為什麼轉學！？』小益媽媽問。

『因為他不快樂！』我冷靜的說，也說出光亮緊張的情緒…

『另外，我覺得吳老師可能正逢更年期，所以情緒不穩定……！』

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我們聊了一會兒，大家邀約分別找訊息，該轉到哪個國小好些……

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一年級下學期小益和光亮順利轉到新的國小！但是二個人並不同班級。

一般而言，轉學看似沒什麼了不起，

但是這新學校的新學生家長必須和老師會談，我覺得很棒！

老師問了家長對學校和小孩有何期許時，我清楚的說：

『我希望小孩在無恐懼的環境下快樂學習！』

光亮的班導周老師開朗的笑著說：『保證滿意！』

當正式開學後第一天光亮回家時眼神是發亮的，說：

『爸爸！我要把學校改名成快樂國小！』

看見光亮的情況，我覺得做了一個正確的選擇。

我問了小益的情況…太太告訴我開學所看見的情況：

原來小益的班導師鄭老師在轉學生家長和老師懇談會中，

了解小益的狀況後，立即主動和成大醫院的醫生聯絡，

尋求解決小益問題的方式，並向專業機構請教諮詢後，

鄭老師決定用這個方式來引導小益。

開學之前，鄭老師請小益媽媽預備一台舊的數位相機，

並告訴小益媽媽說：『開學那天您一定要來學校喔！』

『不確定有用，但是試試看吧…！！！』

『萬一不行，我們再想其他辦法吧…！！！』

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小益對於鄭老師給他的「工作」非常滿意，

另外鄭老師三不五時就會將小益的『照相作品』PO到班誌上，

並大大的讚美小益且送他禮物…！

小益從來不知道他居然『如此重要』…

小益非常聽鄭老師的話，且變得非常喜歡到學校上課…！

其實，過程中大約2星期之後，

小益班上的同學對小益必須常常站起來拍照已經習以為常，

所以也比較不會受到打岔…

因著鄭老師對小益的『肯定』，大家也很重視小益……！

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